漫画セリフ
漫画のセリフをご紹介いたします
主人公：「私には、小学２年生の息子がいる。ADHDの傾向があるのかもしれないと思い始めたばかりだ」
主人公：「息子は特定のことへのこだわりが強く、気に入らないことがあると感情が爆発してしまう」
主人公：「学校では友達とトラブルになりやすく、授業中に歩き回ることもある」
主人公：「家でも宿題が進まないとパニックになり、泣き叫んでしまうのだ」
主人公：「私の育て方が悪いのかな...どう接してあげたらいいんだろう」
主人公：「どうしたらいいのか悩んでいたとき、SNSで気になるアカウントを見つけた」
主人公：「放課後等デイサービスしーぐらす...温かみのある雰囲気だな」
主人公：「その雰囲気に惹かれた私は思い切って見学を申し込むことにした。」
主人公：「見学当日、そこは普通の一軒家を活用した、木のぬくもりを感じる和の空間。まるでおうちのようにリラックスできる環境だった」
理事長：「山田さん、よくお越しくださいました。理事長の多々良です」
主人公：「こんにちは…ほら、陸もご挨拶して」
主人公：「初めての場所や人が苦手な息子は、身体が固まってしまった」
理事長：「陸くん、今日はゆっくりしていってね。あっちの和室で一緒に遊ぼうか」
主人公：「そんな中、先生は優しく声をかけ、焦らせることなく息子のペースを待ってくれた」
主人公：「広々とした和室で、息子が少しずつ緊張を解き、落ち着き始めた頃、私は先生から施設の支援方針について説明を受けた」
理事長：「ここでは、問題行動をなくすことが目的ではありません」
理事長：「大切なのは、お子さん自身が自分の特性を知り、自分なりの『対処法』を覚えることです」
理事長：「たとえば、陸くんが授業中に歩き回ってしまうなら、勝手に出るのではなく『今は落ち着かないから休ませてください』ときちんと言葉にする練習をしていきます」
理事長：「また、宿題の間違いにパニックになるなら、『１０分休憩してクールダウンする』術を学んでもらいます」
理事長：「そうやって周囲に助けを求めながら、自分で環境を調整していく力を育むのです」
理事長：「一般的な学童保育では、多くのお子さんを少ないスタッフで見ることが多く、一人ひとりの特性にまで手が届きません」
理事長：「当施設は最大１５名の定員に対し、約７名のスタッフを配置します。」
理事長：「スタッフ１人がお子さん２人を担当する手厚い体制だからこそ、その子の困りポイントを見つけ、特性に合わせた深い関わりができるんです」
主人公：「その説明を聞き、私は暗闇の中に光が見えたような気がした」
主人公：「施設に通い始めて数ヶ月後」
主人公：「やがて息子は、自分がパニックになりそうなときの『休み方』を覚えた」
主人公：「学校の先生にも『今は落ち着かないから休ませてください』と自分から伝えられるようになり、授業中のパニックがぐっと減った」
主人公：「宿題で間違えても、爆発する前に自分で『１０分休憩してクールダウン』を実践できるようになった」
主人公：「穏やかに会話ができるようになった息子を見て、私の心にも余裕が生まれた」
主人公：「あの頃の私に教えてあげたい。一人で抱え込まなくていいよって」
主人公：「ここには、一緒に考えてくれる仲間がいる」
主人公：「放課後等デイサービスしーぐらすを選んで、本当によかった！」
